Секс с учителем — реальные истории тех, кто осмелился на такой шаг

Секс учеников с учителями повсеместно осуждается, однако вспе равно остается одним из самых популярных фетишей. Но похожи ли фантазии на реальную жизнь? Пользователи Reddit поделились собственными историями.

10 учебных историй

• Моим первым мужчиной стал мой преподаватель психологии. Я по уши влюбилась – и он это заметил. Сначала мы переписывались, затем звонили друг другу, а потом он пригласил меня в гости посмотреть фильм. Наш первый раз случился еще до того, как закончился семестр.

Затем все пошло под откос. Он начал игнорировать меня, лгать по поводу «невинных» встреч с другими студентками, то уговаривать меня вернуться, то избегать разговоров со мной, врать о своей занятости – после тех недель, когда он был только моим. Вишенкой на торте стала его свадьба, которую он отпраздновал в тайне от меня.

Я провела 4 года в этой травмирующей ситуации. Он то отвергал меня, то снова притворялся любящим. Я пыталась уйти, но меня слишком сильно тянуло к нему. Это было эмоциональной пыткой, но я чувствовала себя слишком слабой.

Я находилась в глубокой депрессии и была близка к суициду, мое самоуважение жестоко разрушили.

Прошел уже год с тех пор, как мы наконец расстались, но до сих пор общаемся. Он все еще вызывает у меня болезненные чувства. Меня мучает бессонница, каждое утро начинается со слез, каждую ночь я засыпаю в слезах. Чувствую себя полным ничтожеством и проклинаю тот день, когда мы встретились.

• Не уверена, что это считается, но я ходила на свидание с своим школьным учителем спустя полгода после выпускного.

Он вел историю, в школе я безумно в него влюбилась. Возможно он знал это, но делал вид, что все идет как обычно, а отношения между учителем и ученицей – что-то из разряда фантастики.

Ему было 29, и он мало походил на типичного учителя – с татуировками и небольшим животом. А мне все в нем казалось классным. Тогда я считала его чрезвычайно умным, но сейчас понимаю, что в его распоряжении просто было больше времемни для познания мира и формирования здравых взглядов.

Во время первого семестра в коллежде у меня появилась возможность с ним встретиться. После первого свидания мы провстречались около полугода. Он сказал мне, что это его самые долгие отношения с тех пор, как он закончил школу. Я жила с ним вплоть до летних каникул.

Однажды я проводила время с несколькими знакомыми, и это закончилось печально – меня изнасиловали. Вот только мой партнер типа не понял, что случилось на самом деле, и объявил, что мы расстаемся. Пришлось мне паковать вещички и звонить родителям, ведь собственной тачки у меня нет до сих пор.

• Скачала Тиндер – и он был моим первым матчем. Технически он только учился на преподавателя, а в школе проходил практику – но ведь это тоже считается. 5 месяцев у нас продолжались чисто платонические отношения, хотя мне уже исполнилось 18 (ему было 23). Но он и пальцем ко мне не притронулся, пока я не выпустилась из школы.
• Он был горяч и, кажется, флиртовал со мной, а я не могла заговорить. Однажды он пригласил меня на кофе после учебы, а я отказалась.

В конце семестра он прислал мне по электронке длинное письмо, в котором расписывал, как я ему нравлюсь и приглашал на кофе (снова, лол).

В этот раз я не отказала, мы встретились, он меня подвез домой. Через неделю это повторилось.

Через несколько месяцев выяснилось, что он спит с другой студенткой, которая не знала про наши отношения. Это настолько ее расстроило, что она нажаловалась на него руководству колледжа.

Оказалось, что у него есть еще одна любовница, которая не подозревала о его шашнях со студентками. Когда вскрылась правда, она его бросила.

У меня остались смешанные чувства от того периода. С одной стороны, у нас был классный секс. С другой стороны, пожалуй, из-за этого у меня не получилось завести друзей во время учебы. Я приехала из маленького городка, где все друг друга знают, а он стал первым человеком, с которым я сблизилась.

Сейчас, когда я чуть постарше, я понимаю, какую власть имел 36-летний мужчина на 18-леткой, которая к тому же выглядела младше из-за миниатюрности. Стоит сказать, что девственность я потеряла буквально за несколько месяцев до этого с парнем из моей школы, который почти сразу бросил меня. Печально осознавать, что тот преподаватель по сути стал моим первым «настоящим» сексуальным партнером.

• Я влюбилась в своего школьного учителя. Он работал с нами первый год, был не намного старше нас и казался хорошим человеком. Для меня он стал нравственным компасом – рассуждал на уроках о морали, о добре и зле. Пока я училась, он не позволял себе ничего грязного в мою сторону.

Через 3-4 года после выпуска я нашла его в соцсетях. Он ответил мне, мы легко сошлись и начали встречаться.

Закончилось все плохо.

Мы поженились. Из отношений учитель/ученица наши превратились в тотальный контроль. Моя личность сформировалась у него на глазах, поэтому он с легкостью манипулировал мной. Закончилось тем, что он контролировал каждый мой шаг – когда мне проснуться, когда уснуть, как потратить деньги, что мне можно есть, как проводить выходные. При этом он сам общался с другими бывшими ученицами. Он говорил мне, что не против, если у меня случится секс с другим человеком. Потом стал убеждать в том, что надо перевести наши отношения в полиаморию. Как только я согласилась, он тут начал спать с бывшими ученицами и женами бывших коллег.

Это полностью изменило его. Ничего не осталось от того нравственного компаса. Как вы можете догадаться, сейчас мы в разводе.

• Я влюбилась в профессора из моего колледжа. Как-то раз я выпивала с подругой и подумала – а что, если я найду дом, где он живет? Его адрес я знала. Мне было 21-22, а ему – за 40.

Мы бродили вокруг его дома в темноте, как идиотки, пока он не вышел с бейсбольной битой и удивленно спросил, что я тут делаю. Я поняла, что есть только один способ спасти положение и сказала: «Мне очень неловко, но не могли бы вы нас пригласить на бокал вина?» И он согласился. Мы встречались 2 года, но потому я уехала – а на расстоянии чувства быстро умирают.

Он вкусно готовил, был очень добр, а еще у него в запасе всегда была классная травка. Я до сих нахожу его милым, хотя мы никогда не думали о чем-то серьезном, а сейчас вообще не общаемся.

• Моя преподавательница религиоведения из колледжа. Она была веселой, красивой, умела завладеть вниманием аудитории – и выделяла меня. Это началось как обычная дискуссия на лекции, плавно перешло в дружеские беседы о книгах и кино, затем превратилось во флирт – и это было странным, ведь я тоже девушка, которая при этом никогда не испытывала романтических чувств к представительницам своего пола.

Мы встречались около года, но потом разошлись – как и наши взгляды на жизнь. Тем не менее, я очень ей благодарна за то, что она помогла мне понять, что я хочу от своего партнера. Сейчас у меня есть парень, а преподавательница, по слухам, поженилась с женщиной, с которой стала встречаться после меня.

• Когда мне было 19, я несколько месяцев встречалась с профессором из моего университета. Он не вел у меня ничего, но на его лекции ходили некоторые из моих друзей. Мы случайно встретились в клубе, я понятия не имела, что он работает преподавателем в моем универе, пока через несколько дней мы не начали переписываться.

Он был действительно красив – темные волосы и яркие голубые глаза, многие студентки пытались флиртовать с ним. Ему было 33 – как профессор он был весьма молод, однако мне казался опытным мужчиной. А он был не в восторге, когда узнал, что мои друзья являются его учениками.

• Влюбился в свою учительницу. Мне нравилось в ней все – внешность, ум. Теперь я сам преподаю – и многие материалы беру еще из ее уроков. Она не проявляла ни к кому особой благосклонности, поэтому я даже не решался думать об отношениях с ней. Это казалось волшебной фантазией.

Я занимался йогой, и она выбрала это поводом для телефонного звонка. Кто бы мог подумать, что она предложит мне выпить и поговорить о моем увлечении? Я был совершенным профаном в свиданиях и буквально все сделал под ее чутким руководством.

• Я переспал с преподавательницей из моего колледжа. Мне было 19 или 20, а ей – за 30. Как-то раз мы встретились вне лекций, поболтали, после чего она обняла меня и сказала, что со мной приятно обниматься. Я попросил ее номер телефона, мы обменялись игривыми сообщениями, а через несколько дней она пригласила меня подвесить новый телевизор в ее квартире.

Разве это возможно?

С точки зрения сексологов, подростки в пубертате, испытывают пик гормональной гиперсексуальности. Их реакция на взрослую женщину продиктована отнюдь не романтикой. Мотивы здесь исключительно сексуальные. В период такого гормонального срыва они в своей голове, в своих фантазиях, имеют весь мир, любую женскую особь. Но почему именно учителя?

Они чаще находятся в тактильном контакте: учитель может взять ученика за руку, положить свою руку ему на плечо — без цели привлечь и соблазнить. У подростка это может вызвать совершенно неадекватную реакцию. Чисто физиологически. А то, что подростки тянутся к более половозрелым особям женского пола, это совершенно нормально.

Плюс – импульсивность. Реакции, которые с ними происходят, им не подконтрольны и непонятны. Это зов природы и все-таки вполне нормальный сексуальный потенциал подростка. Они всеми силами стремятся реализовать его. И если твоя учительница – вчерашняя выпускница вуза, то все что она делает априори становится сексуальным для подростка.

Сверстницы остаются вне поля зрения, поскольку во внешкольную жизнь своего класса или в жизнь своего двора подростки практически не вовлечены. Каждый в своем панцире. Это еще больше провоцирует телесный контакт с тем, кто ближе, с кем проще наладить контакт. И ближе всех оказывается учительница. Она априори благожелательна к ученику.

Эти мотивы одинаковы для девочек и мальчиков. Они все неосознанно сексуальны из-за гормонального фона. Но что с этим делать не знают. Они еще не чувствуют рамок поведения. И у них часто, как говорится, срывает крышу. Так что с подростками – все ясно: гормоны играют, нет осознанного контроля за своими чувствами.

А что учителя? Ведь для интимного контакта нужны двое! Дело в том, что далеко не все молодые женщины реализуют свою женскую сексуальность. То в семьях не складывается все так, как надо. То еще что-то мешает. Женщина переживает, ищет, у нее что-то не получается, и в итоге она может компенсировать свои неудачи на том, кто младше.

А подросток подвластен взрослому человеку. Для него есть шанс получить какое-то удовольствие, и он может попасть под руководство старшего. Иногда бывает и шантаж в отношении оценок. Это грустно, но так случается. Кажется, что проще взрослой женщине найти партнера вне школы. Но ее запросы слишком велики, нет поблизости мужчины, который бы им соответствовал.

Так она обращает внимание на того, кто ближе и доступнее. Женщина занимается образованием, строит карьеру и не замечает, как подходит к концу время ее сексуальности. А у женщины сексуальный тираж наступает раньше, чем у мужчины. Получается, что для нее связь с подростком – своеобразный жест отчаяния.

Время диктует женщине рассчитывать только на себя. Но это против природы. Вроде бы можно существовать одному, но это заблуждение, ловушка. Остается только профессия. И в какой-то момент у учителя в голове вполне может что-то щелкнуть. Преднамеренная ситуация совращения — крайне редкий случай.

В каждой женщине живет материнский инстинкт, тормозящий эти порывы. И есть много других сдерживающих факторов, включая юридические. Если этого не происходит, тут уже должен работать психиатр. В большинстве случаев женщина все же руководствуется чувством. А это намного сложней.

Влюбленность и любовь затмевают не только собственную критику, но и страх перед законом. Если для подростка это чистая физиология, то для женщины — чувства. Ради эксперимента взрослый человек на такое не пойдет, но если вдруг любовь…Ей, как известно, покорны все возрасты.